Exemplos de tecnologia assistiva na educação mostram como recursos acessíveis podem transformar a realidade de estudantes com deficiência e promover inclusão escolar de verdade. Afinal, a educação é um direito fundamental, mas ainda não é uma realidade acessível para todos no Brasil.

Segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua) do IBGE, divulgada em 2023, pessoas com deficiência têm menor acesso à educação, ao trabalho e à renda. O estudo mostra que, enquanto 92,7% da população sem deficiência é alfabetizada, esse índice cai para 80,5% entre as pessoas com deficiência.

Esse cenário revela uma problemática: o sistema educacional ainda não está preparado para atender às diferentes necessidades dos estudantes com deficiência. A ausência de ferramentas adequadas contribui diretamente para a exclusão social e econômica. É nesse contexto que a tecnologia assistiva na educação se mostra como a melhor solução para construir um ambiente mais inclusivo, acessível e eficiente para todos.

O que é tecnologia assistiva na educação?

Podemos descrever a tecnologia assistiva na educação como um conjunto de recursos, ferramentas, metodologias e serviços criados para promover a autonomia e a participação ativa de estudantes com deficiência nos processos de aprendizagem.

Ela pode incluir desde dispositivos físicos, como pranchas de comunicação, até softwares, aplicativos e soluções digitais que adaptam o conteúdo às necessidades de cada aluno.

O objetivo principal da tecnologia assistiva é remover barreiras que impedem o acesso pleno à educação, garantindo que todos os estudantes tenham condições de aprender, se comunicar e interagir com os colegas e professores.

Sobre as tecnologias assistivas e seu impacto social, Fábio de Sá, que é professor de Libras, comenta que 

“antigamente era diferente, em qualquer situação era um tremendo desafio para um surdo por não contar com um intérprete oralizado. Exemplo, ter que ir à polícia fazer um B.O., ou a um hospital, ele precisava de um intérprete. Hoje podemos contar com tecnologias assistivas como a plataforma do ICOM que serve de intérprete online nos ajuda a superar essa tremenda barreira.”

Qual é a importância da tecnologia assistiva na educação?

A presença de tecnologia assistiva no ambiente educacional é decisiva para garantir equidade de acesso à aprendizagem. Alunos com deficiência muitas vezes enfrentam obstáculos que os colocam em desvantagem dentro da sala de aula — seja pela ausência de materiais acessíveis, pela dificuldade de comunicação ou pela falta de autonomia na realização de tarefas.

Ao oferecer recursos que respeitam as necessidades individuais de cada estudante, a tecnologia assistiva:

• Promove a inclusão social e escolar;
• Melhora o desempenho acadêmico;
• Estimula a autoestima e a autonomia;
• Prepara o estudante para a vida em sociedade e para o mercado de trabalho.

Em outras palavras, a importância da tecnologia assistiva na educação se dá pela contribuição direta para reduzir as desigualdades educacionais destacadas pelo IBGE e tornar a educação realmente inclusiva.

Quais são os tipos de tecnologia assistiva na educação?

A tecnologia assistiva pode ser dividida em diferentes tipos, de acordo com sua finalidade e público-alvo. Abaixo, listamos as principais categorias utilizadas na educação:

1.      Tecnologias de acesso ao conteúdo

Ferramentas que adaptam a forma como o aluno recebe e processa as informações, como:

• Leitores de tela (ex: NVDA, JAWS);
• Ampliadores de tela para alunos com baixa visão;
• Softwares de leitura com voz sintetizada (TTS);
• Aparelhos auditivos com conectividade Bluetooth.

2.      Tecnologias de comunicação alternativa e aumentativa (CAA)

Recursos voltados a estudantes com deficiência na fala, comunicação oral limitada ou distúrbios neurológicos:

• Pranchas de comunicação com figuras;
• Aplicativos com símbolos visuais e leitura em voz alta;
• Tablets com softwares CAA personalizados.

3.      Tecnologias de acessibilidade física

Equipamentos que possibilitam o manuseio de materiais didáticos ou dispositivos eletrônicos por alunos com limitações motoras:

• Teclados adaptados e mouses alternativos;
• Mesas e cadeiras com ajustes de altura;
• Lousas eletrônicas controladas por toque ou voz.

4.      Tecnologias de organização e apoio à aprendizagem

Ideais para estudantes com dislexia, TDAH ou outras dificuldades de aprendizagem:

• Organizadores digitais;
• Agendas visuais;
• Aplicativos com timers e cronogramas personalizados.

Portanto, a tecnologia assistiva em sala de aula é importante para a inclusão de crianças com diferentes necessidades, viabilizando que o ambiente educacional seja acolhedor e equitativo. Uma vez que dá suporte para que a criança possa se desenvolver plenamente, por ter um ambiente em que suas limitações são respeitadas e a equipe se preparou para que possa dar suporte ao aluno.

Afinal, quando os professores conhecem as necessidades de seus alunos e contam com tecnologia suficiente para dar suporte, a escola se torna um espaço de desenvolvimento.  

Quais são exemplos de tecnologia assistiva?

A seguir, reunimos exemplos de tecnologia assistiva na educação que já são aplicados com sucesso em escolas inclusivas no Brasil e no mundo:

• Dosvox: sistema operacional com interface por voz voltado a pessoas cegas;
• NVDA (NonVisual Desktop Access): leitor de tela gratuito;
• Teclado alternativo BigKeys: com teclas maiores, ideal para crianças ou pessoas com baixa mobilidade;
• Joysticks adaptados: substituem o mouse tradicional para quem tem dificuldades motoras;
• Smart Pens: canetas digitais que gravam áudio enquanto escrevem e permitem revisões sincronizadas;
• Pranchas PECS (Picture Exchange Communication System): muito usadas no ensino de crianças autistas não verbais;
• Aplicativos como LetMeTalk, Avaz ou Livox: auxiliam na comunicação alternativa por meio de ícones e voz sintetizada;
• Audiolivros e livros em braile: fundamentais para estudantes com deficiência visual;
• Softwares com recursos de leitura fonética: usados para alunos com dislexia.

Essas tecnologias demonstram como a inovação pode — e deve — ser aliada da inclusão educacional. Promovendo a possibilidade de adequar o conteúdo

Como podemos utilizar a tecnologia assistiva na sala de aula?

A adoção de tecnologia assistiva na sala de aula deve ir além da simples aquisição de equipamentos. Ela precisa estar integrada à prática pedagógica de forma consciente, planejada e inclusiva, garantindo que cada aluno tenha oportunidades reais de aprender e participar das atividades.

A implementação da tecnologia assistiva na sala de aula requer sensibilidade, planejamento e apoio institucional. Veja algumas formas práticas de aplicar esses recursos no dia a dia:

1.      Capacite professores e funcionários

O maior impacto da tecnologia assistiva ocorre quando o educador sabe como usá-la com propósito pedagógico. Não basta ter os recursos de ponta, é preciso saber quando, como e por que aplicá-los para que todos os alunos sejam beneficiados pela tecnologia.

Por isso, a escola deve realizar formações contínuas sobre acessibilidade e inclusão. Durante os treinamentos é importante compartilhar boas práticas e cases de sucesso com a equipe pedagógica.

Além disso, é importante manter um canal ativo de troca com profissionais de apoio, como intérpretes de Libras, psicopedagogos e terapeutas. Outro ponto importante é manter um repositório interno de ferramentas assistivas testadas e recomendadas pelos próprios professores.

Capacitando os professores para reconhecer o potencial de cada aluno e aplicar as ferramentas de tecnologia assistiva de forma eficiente é possível impactar positivamente toda a escola.

2.      Personalização do ensino

Cada aluno aprende de maneira diferente, especialmente aqueles com deficiência. A tecnologia assistiva pode ser usada para personalizar o acesso à informação de acordo com as necessidades específicas. Como aplicar:

• Utilize leitores de tela (como NVDA ou JAWS) para alunos cegos ou com baixa visão;
• Ofereça materiais em braile, audiolivros ou textos com letra ampliada;
• Use tradutores automáticos de Libras (como VLibras) para alunos surdos;
• Traduza slides e provas com imagens e linguagem simplificada para alunos com deficiência intelectual ou autismo.

Um mesmo conteúdo pode estar disponível em texto, áudio, vídeo com legenda e Libras, ampliando o alcance e a compreensão de todos os alunos em sala de aula.

3.      Crie um ambiente sensorialmente acessível e acolhedor

Além das ferramentas tecnológicas, o espaço da sala de aula deve ser ajustado para que todos se sintam incluídos e respeitados. Isso envolve uma série de cuidados, como:

• Organize o mobiliário de forma que cadeiras de rodas possam circular com facilidade;
• Reduza estímulos sonoros e visuais excessivos para alunos com autismo ou TDAH;
• Instale painéis visuais com rotinas do dia;
• Mantenha recursos físicos organizados por cor, forma ou imagem, facilitando a autonomia dos alunos.

4.      Planeje aulas com metodologias ativas e colaborativas

A tecnologia assistiva deve estar a serviço da participação. Alunos com deficiência aprendem melhor quando estão envolvidos, desafiados e incluídos nas interações em sala de aula, para isso:

• Utilize lousas digitais interativas com comando por toque ou ponteiras adaptadas;
• Crie grupos heterogêneos, incentivando que alunos sem deficiência auxiliem colegas no uso das tecnologias;
• Proponha projetos com múltiplas formas de entrega: vídeos, áudios, apresentações visuais etc.

Ofereça liberdade de escolha sobre a forma como o aluno irá demonstrar o que aprendeu, para que todos possam compartilhar da sua própria forma, tornando o aprendizado personalizado e prazeroso.

5.      Envolva as famílias no processo educativo

O uso da tecnologia assistiva deve se estender para além dos muros da escola. Envolver pais e responsáveis fortalece o vínculo e garante continuidade ao aprendizado em casa, para isso:

• Promova encontros com familiares para apresentar os recursos usados na escola;
• Ensine os responsáveis a utilizarem os aplicativos e dispositivos em casa;
• Compartilhe vídeos demonstrativos e tutoriais simples de uso das ferramentas.

6.      Avalie o progresso considerando o uso da tecnologia

As avaliações também precisam ser inclusivas. O uso da tecnologia assistiva deve ser considerado na hora de planejar atividades avaliativas. Entenda exemplos:

• Permita que o aluno responda provas oralmente com uso de recursos CAA;
• Ofereça mais tempo ou suporte para alunos que usam leitores de tela;
• Avalie o desempenho individual com base na autonomia conquistada e não pela comparação com os demais.

Conclusão

Investir nos exemplos de tecnologia assistiva na educação anteriormente citados é um passo essencial para enfrentar as desigualdades estruturais apontadas por pesquisas como a do IBGE. Esses recursos não apenas tornam o ensino mais acessível, mas também promovem autonomia, dignidade e inclusão verdadeira para milhares de estudantes com deficiência.

Se sua escola, instituição ou rede de ensino deseja transformar o ambiente educacional em um espaço mais justo e acessível, comece incorporando tecnologia assistiva como aliada no processo de aprendizagem. Educação inclusiva é um direito — e a tecnologia pode ser o caminho mais efetivo para garantir que ele seja respeitado.

O ICOM é uma plataforma de atendimento em Libras que pode transformar a experiência dos surdos em interações, experimente.

Este conteúdo contou com a colaboração de Fábio de Sá, professor de Libras e Especialista em Acessibilidade e Inclusão.